nswering the phone, reading a book 等词条折叠后放进一个盒子里。音乐开始 ，学生按顺序传递盒子 。音乐一停
，拿到盒子的学生在盒子中抽取一张词条，教师引导其他学生提问：What are you doing? 抽到词条的学生根据词条上的短语边做动作边回答：I am …. 教师播放的音乐可以是本课时歌曲What Are You Doing? 也可以是其它歌曲
。

活动九：练一练

教学参考时间：4—5分钟

做本单元A Let’s learn部分的活动手册P33配套练习。

教师指导学生理解题目要求 ，指导操作方法. 。Listen and match是按所听内容连线
，Listen and write 是按录音内容填写空缺单词。

教师播放活动手册第33页的录音，学生完成Listen and match部分的练习
。

再次播放活动手册第33页的录音 ，学生完成Listen and write 部分的练习。此环节
，教师注意辅导学生规范书写 。

小学六年级上册科普版英语教案篇2

本课时主要是通过展示家庭居室结构，让学生学习各个房间的英文名称study, bathroom, bedroom, living room, kitchen. 家是每个学生最熟悉的地方 ，学生要学会运用本课所学知识来简单描述自己的家
，结合学过的语言描述各个房间
。

“Let's do ”部分的教学是结合“Let's learn
”中所学过的单词进行扩展，让学生知道一些相关单词的指示用语。让学生在听懂这些用语的基础上 ，进行模仿和听 、做活动 。还可设计多种课堂活动，使学生掌握这一部分的内容
，同时激发学生学习英语的兴趣
。

教学目标：

1.能简单描述自己的房间。

2.能听
、说、认读本课主要单词：study, bathroom, bedroom, living room, kitchen，并能在日常生活中运用 。

3.能听懂Let's do中的指示语 ，并按照指令作出相应的动作
。

教学重点：